Onderzoek in Begeleiding webinar met Dr. Leanne Connolly, Dublin City University

Deze presentatie verkent recent promotieonderzoek dat gericht is op het verkennen van de ervaringen van de belangrijkste belanghebbenden die betrokken zijn bij de voorbereiding van de transitie en de overgangsplanning voor studenten die Special Schools in de Republiek Ierland verlaten. Dit onderzoek gebruikte een aanpassing van de Mozaïekbenadering (Rogers & Boyd, 2020) om de opvattingen van studenten met een verstandelijke beperking in een speciale school over de visie voor hun leven na de school vast te leggen. Met behulp van deze creatieve methodologie presenteerden de studenten hun visie door het maken van mozaïekkaarten, die vervolgens ter discussie aan hun ouders en leraren werden gepresenteerd.

In deze presentatie zal het volgende aan bod komen:
– Doelstellingen na schooltijd van leerlingen met een verstandelijke handicap op Ierse speciale scholen
– Perceptie van leerkrachten over de planning na schooltijd
– Manieren om de stem van studenten van jongeren met een verstandelijke handicap en/of communicatieverschillen vast te leggen
– Werkervaring herconceptualiseren als een belangrijke voorbereidingsactiviteit op de transitie