Virzības tīmekļseminārs ar Dr. Leanne Connolly, Dublinas pilsētas universitāte

Šajā prezentācijā tiek pētīti jaunākie doktorantūras pētījumi, kuru mērķis ir izpētīt to galveno ieinteresēto personu pieredzi, kas iesaistītas pārejas sagatavošanā un pārejas plānošanā studentiem, kuri pamet speciālās skolas Īrijas Republikā. Šajā pētījumā tika izmantota mozaīkas pieejas pielāgošana (Rogers & Boyd, 2020), lai īpašā skolā apkopotu skolēnu ar intelektuālās attīstības traucējumiem viedokli par viņu dzīves redzējumu pēc skolas. Izmantojot šo radošo metodoloģiju, skolēni demonstrēja savu redzējumu, izveidojot mozaīkas kartes, kuras pēc tam tika parādītas viņu vecākiem un skolotājiem diskusijām.

Šajā prezentācijā tiks aplūkoti šādi jautājumi:
– Pēcskolas mērķi skolēniem ar intelektuālās attīstības traucējumiem Īrijas speciālajās skolās
– Skolotāju priekšstati par pēcskolas plānošanu
Veidi, kā iegūt skolēnu viedokli par jauniešiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem un/vai komunikācijas atšķirībām
– Darba pieredzes pārkvalificēšana par galveno pārejas sagatavošanas darbību