Webinar sulla ricerca in orientamento con la dott.ssa Leanne Connolly, Dublin City University

Questa presentazione esplora la recente ricerca di dottorato che mirava a esplorare le esperienze delle principali parti interessate coinvolte nella preparazione della transizione e nella pianificazione della transizione per gli studenti che lasciano le scuole speciali nella Repubblica d'Irlanda. Questa ricerca ha impiegato un adattamento dell'approccio mosaico (Rogers & amp; Boyd, 2020) per catturare le opinioni degli studenti con disabilità intellettive in una scuola speciale sulla visione della loro vita post-scuola. Utilizzando questa metodologia creativa, gli studenti hanno mostrato la loro visione attraverso la creazione di mappe mosaiche, che sono state poi mostrate ai loro genitori e insegnanti per la discussione.

La presentazione riguarderà i seguenti aspetti:
– Obiettivi post-scolastici degli studenti con disabilità intellettive nelle scuole speciali irlandesi
– Percezione della pianificazione post-scolastica da parte degli insegnanti
– Modi per catturare la voce degli studenti dei giovani con disabilità intellettive e/o differenze di comunicazione
– Riconcettualizzare l'esperienza lavorativa come attività chiave di preparazione alla transizione