Seminario web de Investigación en Orientación con el Dr. Leanne Connolly, Universidad de la Ciudad de Dublín

Esta presentación explora la investigación reciente de doctorado que tuvo como objetivo explorar las experiencias de las partes interesadas clave involucradas en la preparación de la transición y la planificación de la transición para los estudiantes que abandonan las escuelas especiales en la República de Irlanda. Esta investigación empleó una adaptación del enfoque mosaico (Rogers & Boyd, 2020) para capturar las opiniones de los estudiantes con discapacidades intelectuales en una escuela especial sobre la visión de su vida después de la escuela. Usando esta metodología creativa, los estudiantes mostraron su visión a través de la creación de Mosaic Maps, que luego se exhibieron a sus padres y maestros para su discusión.

Esta presentación abordará lo siguiente:
– Objetivos postescolares de los estudiantes con discapacidad intelectual en las escuelas especiales irlandesas
– Percepciones de los profesores sobre la planificación postescolar
– Formas de captar la voz de los estudiantes de jóvenes con discapacidad intelectual o diferencias de comunicación
– Reconceptualizar la experiencia laboral como una actividad clave de preparación para la transición