De impact in Guidance Counsellors in tijden van kritieke incidentie

 Gepresenteerd door Dr.Clare Finegan [BA PGD ⁇ MSc PGDEL DPsyc ⁇ Lid IGC, NAPCP, IAEVG, PSI, AOTOS, Ierse Onderwijsraad ⁇Assistent-docent Onderwijs, Begeleiding & Counselling ⁇ Maynooth University ]

Dit webinar genereert waardevolle inzichten, roept vragen en reflectie op over de persoonlijke en professionele uitdagingen waarmee begeleidingsadviseurs worden geconfronteerd bij het omgaan met trauma-impact op hun werkplek. Het bieden van inzicht in de factoren die de impact op het individu en het systeem kunnen verergeren.  Omgaan met interventies en beschermende factoren die als effectief werden gerapporteerd om stabiliteit en welzijn op lange termijn te herwinnen voor zowel de begeleidingsadviseur als de student.

Onderzoek naar het Fonds voor doeltreffende transities: Het belang van de integriteit van de beoefenaar bij het ondersteunen van kansarme studenten

Gepresenteerd door Siobhan Neary [Professor Career Development Practice ⁇ Head of the International Centre for Guidance Studies (iCeGS) University of Derby United Kingdom] en en Lucie Heseltine [Careers and Enterprise Company Verenigd Koninkrijk]

Dit webinar presenteerde de resultaten van het Effective Transitions Fund (ETF) dat in 2021 in opdracht van de Careers & Enterprise Company in Engeland werd uitgevoerd. Het project was gericht op het ontwikkelen van inzicht in welke loopbaanondersteuning nodig is om een duurzame en positieve transitie voor kansarme jongeren te vergemakkelijken. In deze context werd nadeel gedefinieerd als gratis schoolmaaltijden (FSM). Meer dan 90% Studenten bereikten een duurzame bestemming en toonden zich tevreden met hun post-16-keuzes. Een belangrijke invloed op het succes van het project was het belang van de relatie tussen de loopbaanadviseur/coach en de jongere tijdens het programma.

Wat wil je worden als je groot bent? Stellen we kinderen de verkeerde vraag?

Gepresenteerd door Aisling Fleming Murray [Assistant Professor Guidance Counselling ⁇ Programme Chair MSc. & Grad. Onderdompelen. Begeleiding Counselling School of Human Development ⁇ Dublin City University ⁇ Doctoraatsstudent]

In dit webinar werd onderzocht hoe vroeg loopbaanleren nieuwsgierigheid kan bevorderen, horizonten kan verbreden en inclusiviteit voor kinderen met verschillende achtergronden kan bevorderen. De vraag “Wat wil je worden als je opgroeit?” is al lang een hoofdbestanddeel van gesprekken in de kindertijd. Maar stellen we kinderen de juiste vraag? Recente studies naar aan het begin van de loopbaan gerelateerd leren op basisscholen in Ierland wijzen erop dat er wellicht effectievere manieren zijn om de aspiraties van kinderen en hun begrip van de arbeidswereld te koesteren.

Communicatie en loopbaaninformatie in de begeleidingspraktijk 

Gepresenteerd door Anna Pallin [Doctoraal student ⁇ docent in het programma Loopbaanbegeleiding en -begeleiding ⁇ Universiteit van Umeå Zweden]

Is zitten en informatie verstrekken, de inhoud van verschillende websites bespreken, echt iets waar ik mijn tijd aan moet besteden als loopbaanbegeleidingsadviseur? Dit was een vraag waar Anna, in haar rol als praktiserend adviseur, vaak over nadacht — vooral toen het leek alsof dit bijna het enige onderwerp was waarover studenten wilden praten. Deze reflectie markeerde het begin van Annas onderzoeksinteresse en het proefschriftproject dat ze momenteel uitvoert, dat zich richt op het loopbaanleren van jongeren en hun toegang tot loopbaaninformatie in verschillende sociale ruimtes.

In dit webinar zal Anna enkele voorlopige bevindingen delen van een van de substudies die in het proefschrift zijn opgenomen. Deze specifieke studie is gebaseerd op interviews met 25 loopbaanbegeleiders die in het hoger secundair onderwijs in Zweden werken. Uit deze interviews werden vijf overkoepelende thema's gecreëerd, die verschillende benaderingen vertegenwoordigen die counselors hanteren bij het gebruik van loopbaaninformatie in hun interacties met studenten. De manieren waarop deze verschillende praktijken kunnen worden gekoppeld aan onderliggende theoretische perspectieven op loopbaanbegeleiding worden besproken, samen met de potentiële betekenis die deze praktijken kunnen hebben voor het leren en de loopbaanontwikkeling van jongeren. Hier nodigt Anna de deelnemers uit om verder na te denken over de rol van informatie in onze begeleidingspraktijken.

Carrière gerelateerde onzekerheid: Wat is het? Herkennen we dat in onze praktijk?

Gepresenteerd door Leena Itkonen [Doctoraal student ⁇ loopbaanbegeleider en opvoeder ⁇ Universiteit van Helsinki Finland]

Het lopende promotieonderzoek van Leenas heeft tot doel ons inzicht in de loopbaangerelateerde onzekerheid van universiteitsstudenten te vergroten door middel van een meerfasenontwerp waarin kwalitatieve en kwantitatieve methoden worden geïntegreerd. Dit werk bestaat uit drie studies, die elk bijdragen aan het begrip van de carrièregerelateerde onzekerheid onder universiteitsstudenten en inzichten bieden die ook nuttig kunnen zijn voor loopbaanadviseurs.

De eerste studie onderzoekt sociale representaties van loopbaanplanning en identificeert zes verschillende kaders, waarbij één specifiek gericht is op onzekerheid (Itkonen & Kosonen, 2024). Deze uiteenlopende voorstellingen geven vorm aan de gedachten, het gedrag en de acties van studenten op het gebied van loopbaanplanning en kunnen van groot belang zijn voor loopbaanadviseurs.

De tweede studie onderzoekt de wisselwerking tussen de achtergrondfactoren van studenten, de duidelijkheid van toekomstplannen en het aanpassingsvermogen van de loopbaan bij het verbeteren van de inzetbaarheid van afgestudeerden. We hebben ons onderzoek ingekaderd met het inzicht dat het aanpassingsvermogen van de carrière verschillende niveaus van onzekerheid weerspiegelt, waarbij lagere niveaus wijzen op verminderde toekomstige oriëntatie, planning, het nemen van risico's, probleemoplossing en proactiviteit, samen met verhoogde besluiteloosheid. Hiërarchische regressieanalyse onthulde leeftijd en inschrijving in professionele programma's als significante positieve factoren die de inzetbaarheidskapitaal beïnvloeden. Bovendien hebben duidelijkheid van toekomstplannen en hogere scores op het gebied van loopbaanaanpassingsvermogen een positieve invloed op de inzetbaarheid.

De derde studie gaat in op hoe universitaire studenten hun carrièregerelateerde onzekerheid beschrijven en begrijpen. We identificeerden elf thema's, verder gecategoriseerd in vijf ervaringsdomeinen: zelf, sociale relaties, onderwijs, carrière, en de samenleving. Onze bevindingen belichten hoe studenten onzekerheid ervaren binnen deze domeinen en bieden inzicht in het complexe samenspel tussen individuele ervaringen en maatschappelijke invloeden.

Introductie en verkenning van groene loopbaanbegeleiding

Gepresenteerd door Korin Grant [Assistent-professor ⁇ Loopbaanontwikkelingsbeoefenaar ⁇ Universiteit van Warwick UK]

Voor veel beroepsbeoefenaren in loopbaanbegeleiding is het idee dat ons werk een belangrijke rol speelt bij het aanpakken van onrecht en ongelijkheid een belangrijke motivator en bron van werktevredenheid. Groene loopbaanbegeleiding zet deze traditie voort door te suggereren dat beroepsbeoefenaars loopbaanbegeleidingspraktijken afstemmen op duurzaamheidsinitiatieven voor de verbetering van iedereen. Dit webinar introduceert het concept van groene loopbaanbegeleiding en verkent belangrijke termen zoals groene banen en duurzaamheid, evenals enkele beleidsfactoren voor de groene economische transitie. Tijdens het webinar zal worden gekeken naar loopbaanbegeleidingsbenaderingen die goed aansluiten bij duurzaamheid en naar de uitdagingen waarmee beroepsbeoefenaars kunnen worden geconfronteerd – en hoe deze kunnen worden overwonnen. Het webinar wordt afgesloten met een samenvatting van enkele belangrijke projecten, middelen en onderzoeksgebieden binnen groene loopbaanbegeleiding en actieplanning voor loopbaanbeoefenaars die geïnteresseerd zijn in het bevorderen van deze praktijk.

Reageren op studentenverdriet: Rollen, grenzen en beste praktijken

Gepresenteerd door met Aoife Lynam [Assistent-professor in de psychologie van het onderwijs ⁇ Trinity College Dublin ⁇ lid van de adviesraad van het Irish Childhood Bereavement Network]

Wanneer studenten een rouw ervaren, spelen begeleidingsadviseurs vaak een cruciale rol bij het bieden van ondersteuning. “Reageren op studentenverdriet: De rol, grenzen en beste praktijken van de begeleidingsadviseur zullen praktische strategieën verkennen om door deze gevoelige situaties te navigeren en de theorie te onderzoeken die aan onze antwoorden ten grondslag ligt. In dit webinar werd onderzocht hoe compassievolle, passende ondersteuning kan worden geboden, met gezinnen en personeel kan worden samengewerkt en hoe de grenzen van de rol van de begeleidingsadviseur in het rouwproces kunnen worden begrepen.

Carrièrebeoefenaars Concepten van Career Management Skills

Gepresenteerd door Jaana Kettunen [Professor of Guidance ⁇ Vicedirecteur van het Fins Instituut voor Onderwijsonderzoek (FIER) ⁇ Universiteit van Jyväskylä ⁇ Voorzitter van de Internationale Vereniging voor Onderwijs- en Beroepsbegeleiding (IAEVG)]

Deze sessie presenteert bevindingen uit fenomenografisch onderzoek naar de kwalitatief verschillende manieren waarop loopbaanbeoefenaars Career Management Skills (CMS) bedenken. Door de kwalitatief verschillende opvattingen te verkennen, wil de sessie betrokkenheid bij reflectie op onze eigen praktijk bevorderen en onze manieren om CMS te begrijpen verdiepen.