Die Auswirkungen in Beratungsstellen in Zeiten kritischer Inzidenz

 Präsentiert von Dr.Clare Finegan [BA PGD ⁇ MSc PGDEL DPsyc ⁇ Mitglied IGC, NAPCP, IAEVG, PSI, AOTOS, Irish Teaching Council ⁇Assistant Lecturer in Education, Guidance & Counselling ⁇ Universität Maynooth ]

Dieses Webinar generiert wertvolle Einblicke, provoziert Fragen und Überlegungen zu den persönlichen und beruflichen Herausforderungen, denen sich Beraterinnen und Berater im Umgang mit Traumafolgen am Arbeitsplatz gegenübersehen. Ein Einblick in die Faktoren, die die Auswirkungen auf den Einzelnen und das System verschärfen können.  Umgang mit Interventionen und Schutzfaktoren, die als wirksam gemeldet wurden, um Stabilität und langfristiges Wohlbefinden sowohl für den Berater als auch für den Schüler wiederherzustellen.

Forschung zum Fonds für einen wirksamen Übergang: Die Bedeutung der Integrität von Praktikern bei der Unterstützung benachteiligter Schüler

Präsentiert von Siobhan Neary [Professor of Career Development Practice ⁇ Leiter des International Centre for Guidance Studies (iCeGS) University of Derby Vereinigtes Königreich] und und Lucie Heseltine [Careers and Enterprise Company Vereinigtes Königreich]

In diesem Webinar werden die Ergebnisse des Effective Transitions Fund (ETF) vorgestellt, der 2021 von der Careers & Enterprise Company in England in Auftrag gegeben wurde. Das Projekt konzentrierte sich darauf, ein Verständnis dafür zu entwickeln, welche Karriereunterstützung vorhanden sein muss, um einen nachhaltigen und positiven Übergang für benachteiligte junge Menschen zu erleichtern. In diesem Zusammenhang wurde Benachteiligung als Benachteiligung bei Free School Meals (FSM) definiert. über 90% Schüler erreichten ein nachhaltiges Ziel und drückten ihre Zufriedenheit mit ihren Entscheidungen nach 16 Jahren aus. Ein wesentlicher Einfluss auf den Erfolg des Projekts war die Bedeutung der Beziehung zwischen dem Berufsberater/Coach und dem jungen Menschen während des Programms.

Was willst du sein, wenn du erwachsen bist? Stellen wir Kindern die falsche Frage?

Präsentiert von Aisling Fleming Murray [Assistent Professor Guidance Counselling ⁇ Programm Chair MSc. & Grad. Tauchen Sie ein. Guidance Counselling School für menschliche Entwicklung ⁇ Dublin City University ⁇ Doktorand]

In diesem Webinar wurde untersucht, wie frühes berufliches Lernen die Neugier fördern, den Horizont erweitern und die Inklusivität von Kindern mit unterschiedlichem Hintergrund fördern kann. Die Frage „Was willst du sein, wenn du erwachsen bist?“ ist seit langem ein fester Bestandteil von Gesprächen in der Kindheit. Aber stellen wir Kindern die richtige Frage? Jüngste Studien zum frühen berufsbezogenen Lernen an Grundschulen in Irland deuten darauf hin, dass es wirksamere Möglichkeiten gibt, die Bestrebungen und das Verständnis der Kinder für die Arbeitswelt zu fördern.

Kommunikation und Vermittlung von Karriereinformationen in der Berufsberatungspraxis 

Präsentiert von Anna Pallin [Doktorandin ⁇ Dozent im Career Guidance and Counselling Programm ⁇ Universität Umeå (Schweden)]

Ist das Sitzen und Bereitstellen von Informationen, das Diskutieren der Inhalte verschiedener Websites wirklich etwas, mit dem ich meine Zeit als Berufsberatungsberater verbringen sollte? Dies war eine Frage, über die Anna in ihrer Rolle als praktizierende Beraterin oft nachdachte – insbesondere, wenn es so aussah, als wäre dies fast das einzige Thema, über das die Schüler sprechen wollten. Diese Reflexion markierte den Beginn von Annas Forschungsinteresse und des Dissertationsprojekts, das sie derzeit durchführt und das sich auf das berufliche Lernen junger Menschen und ihren Zugang zu Karriereinformationen in verschiedenen sozialen Räumen konzentriert.

In diesem Webinar wird Anna einige vorläufige Ergebnisse aus einer der in der Dissertation enthaltenen Teilstudien vorstellen. Diese spezielle Studie basiert auf Interviews mit 25 Berufsberatern, die in der Sekundarstufe II in ganz Schweden arbeiten. Aus diesen Interviews wurden fünf übergreifende Themen erstellt, die verschiedene Ansätze repräsentieren, die Berater anwenden, wenn sie Karriereinformationen in ihren Interaktionen mit Studenten verwenden. Es werden die Möglichkeiten erörtert, wie diese verschiedenen Praktiken mit den zugrunde liegenden theoretischen Perspektiven der Berufsberatung verknüpft werden können, sowie die potenzielle Bedeutung, die diese Praktiken für das Lernen und die berufliche Entwicklung junger Menschen haben können. Hier lädt Anna die Teilnehmer ein, weiter über die Rolle von Informationen in unseren Beratungspraktiken nachzudenken.

Karrierebezogene Unsicherheit: Was ist das? Erkennen wir das in unserer Praxis?

Präsentiert von Leena Itkonen [Doktorandin ⁇ Berufsberater und Erzieher ⁇ Universität Helsinki Finnland]

Leenas laufende PhD-Forschung zielt darauf ab, unser Verständnis der berufsbedingten Unsicherheit von Universitätsstudenten durch ein mehrphasiges Design zu verbessern, das qualitative und quantitative Methoden integriert. Diese Arbeit besteht aus drei Studien, die jeweils zum Verständnis der berufsbedingten Unsicherheit bei Universitätsstudenten beitragen und Einblicke bieten, die auch für Karriereberater hilfreich sein können.

Die erste Studie untersucht soziale Repräsentationen der Karriereplanung und identifiziert sechs verschiedene Rahmen, wobei sich einer speziell auf Unsicherheit konzentriert (Itkonen & Kosonen, 2024). Diese vielfältigen Darstellungen prägen die Gedanken, Verhaltensweisen und Handlungen der Studierenden bei der Karriereplanung und können für Berufsberater von entscheidender Bedeutung sein.

Die zweite Studie untersucht das Zusammenspiel zwischen den Hintergrundfaktoren der Studierenden, der Klarheit der Zukunftspläne und der beruflichen Anpassungsfähigkeit zur Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit von Hochschulabsolventen. Wir haben unsere Forschung mit dem Verständnis umrahmt, dass die berufliche Anpassungsfähigkeit unterschiedliche Unsicherheitsniveaus widerspiegelt, wobei niedrigere Ebenen auf eine reduzierte Zukunftsorientierung, Planung, Risikobereitschaft, Problemlösung und Proaktivität sowie auf erhöhte Unentschlossenheit hinweisen. Die hierarchische Regressionsanalyse zeigte das Alter und die Einschreibung in professionelle Programme als signifikante positive Faktoren, die die Beschäftigungsfähigkeit der Kapitale beeinflussen. Darüber hinaus wirken sich Klarheit über künftige Pläne und höhere Punktzahlen bei den Dimensionen der beruflichen Anpassungsfähigkeit positiv auf die Beschäftigungsfähigkeit aus.

Die dritte Studie befasst sich damit, wie Studierende ihre karrierebedingte Unsicherheit beschreiben und verstehen. Wir haben elf Themen identifiziert, die weiter in fünf Erfahrungsbereiche unterteilt sind: Selbst, soziale Beziehungen, Bildung, Karriere und Gesellschaft. Unsere Ergebnisse beleuchten, wie Studenten Unsicherheit in diesen Bereichen erleben, und bieten Einblicke in das komplexe Zusammenspiel zwischen individuellen Erfahrungen und gesellschaftlichen Einflüssen.

Einführung und Erforschung von Green Career Guidance

Präsentiert von Korin Grant [Assistenzprofessor ⁇ Career Development Practitioner ⁇ University of Warwick UK]

Für viele Berufsberater ist die Vorstellung, dass unsere Arbeit eine wichtige Rolle bei der Bekämpfung von Ungerechtigkeit und Ungleichheit spielt, ein wichtiger Motivator und eine Quelle der Arbeitszufriedenheit. Grüne Berufsberatung setzt diese Tradition fort, indem sie vorschlägt, dass Praktiker Berufsberatungspraktiken mit Nachhaltigkeitsinitiativen zur Verbesserung aller ausrichten. In diesem Webinar wird das Konzept der grünen Berufsberatung vorgestellt, in dem Schlüsselbegriffe wie grüne Arbeitsplätze und Nachhaltigkeit sowie einige politische Triebkräfte für den grünen wirtschaftlichen Wandel untersucht werden. Das Webinar wird sich mit Ansätzen der Berufsberatung befassen, die gut mit Nachhaltigkeit in Einklang stehen, und sich mit den Herausforderungen befassen, mit denen Praktiker konfrontiert sein können – und wie diese bewältigt werden können. Das Webinar wird mit einer Zusammenfassung einiger wichtiger Projekte, Ressourcen und Forschungsbereiche im Rahmen der grünen Karriereberatung und Aktionsplanung für Berufspraktiker abgeschlossen, die daran interessiert sind, diese Praxis voranzutreiben.

Antwort auf die Trauer der Studenten: Rollen, Grenzen und Best Practices

Präsentiert von mit Aoife Lynam [Assistenzprofessor für Psychologie der Bildung ⁇ Trinity College Dublin ⁇ Beiratsmitglied des Irish Childhood Bereavement Network]

Wenn Schüler einen Trauerfall erleben, spielen Beratungsberater oft eine entscheidende Rolle bei der Unterstützung. „Response to Student Grief: „Guidance Counsellor’s Role, Boundaries, and Best Practices“ (Rolle, Grenzen und bewährte Verfahren der Beraterin) wird praktische Strategien zur Bewältigung dieser sensiblen Situationen untersuchen und die Theorie untersuchen, die unseren Antworten zugrunde liegt. In diesem Webinar wurde untersucht, wie mitfühlende, angemessene Unterstützung angeboten, mit Familien und Mitarbeitern zusammengearbeitet und die Grenzen der Rolle des Beraters im Trauerprozess verstanden werden können.

Karriere-Praktiker Konzepte von Karriere-Management-Fähigkeiten

Präsentiert von Jaana Kettunen [Professorin für Führung ⁇ Stellvertretender Direktor am Finnischen Institut für Bildungsforschung (FIER) ⁇ Universität Jyväskylä ⁇ Präsident der Internationalen Vereinigung für Bildungs- und Berufsberatung (IAEVG)]

Diese Sitzung präsentiert Erkenntnisse aus der phänomenographischen Forschung, die die qualitativ unterschiedlichen Möglichkeiten untersuchen, wie Berufspraktiker Career Management Skills (CMS) konzipieren. Durch die Auseinandersetzung mit den qualitativ unterschiedlichen Konzeptionen zielt die Session darauf ab, das Engagement in der Reflexion über unsere eigene Praxis zu fördern und unser Verständnis von CMS zu vertiefen.