Virkningen i vejledende rådgivere på tidspunkter med kritisk forekomst

 Præsenteret af Dr.Clare Finegan [BA PGD ⁇ MSc PGDEL DPsyc ⁇ Medlem af IGC, NAPCP, IAEVG, PSI, AOTOS, det irske undervisningsråd ⁇Assisterende lektor i uddannelse, vejledning & Rådgivning ⁇ Maynooth University ]

Dette webinar genererer værdifuld indsigt, provokerer spørgsmål og refleksion over de personlige og faglige udfordringer, som vejledere står over for, når de beskæftiger sig med traumepåvirkning på deres arbejdsplads. Tilbyde indsigt i de faktorer, der kan forværre indvirkningen på den enkelte og systemet.  Håndtering af interventioner og beskyttende faktorer, der blev rapporteret som effektive til at genvinde stabilitet og langsigtet trivsel for både vejleder og studerende.

Forskning i Fonden for Effektiv Omstilling: Betydningen af praktiserende lægers integritet med hensyn til at støtte dårligt stillede studerende

Præsenteret af Siobhan Neary [Professor i karriereudviklingspraksis ~ Leder af International Centre for Guidance Studies (iCeGS) University of Derby Det Forenede Kongerige] og og Lucie Heseltine [Careers and Enterprise Company Det Forenede Kongerige]

Dette webinar præsenterede resultaterne af Effective Transitions Fund (ETF), som blev bestilt i 2021 af Careers & Enterprise Company i England. Projektet fokuserede på at udvikle en forståelse af, hvilken karrierestøtte der skal være på plads for at lette en vedvarende og positiv overgang for dårligt stillede unge. I denne forbindelse blev ulempe defineret som værende på gratis skolemåltider (FSM). Over 90% af de studerende, opnået en vedvarende destination og udtrykte tilfredshed med deres post-16 valg. En vigtig indflydelse på projektets succes var betydningen af det forhold, der blev udviklet mellem karriererådgiveren/coachen og den unge i løbet af programmet.

Hvad vil du gerne være, når du vokser op? Stiller vi børnene det forkerte spørgsmål?

Præsenteret af Aisling Fleming Murray [Assistant Professor Guidance Counselling ⁇ Program Chair MSc. & Grad. Dyk ned. Vejledning Rådgivning School of Human Development ⁇ Dublin City University ⁇ ph.d.-studerende]

Dette webinar undersøgte, hvordan tidlig karrierelæring kan fremme nysgerrighed, udvide horisonter og fremme inklusivitet for børn fra forskellige baggrunde. Spørgsmålet "Hvad vil du gerne være, når du bliver stor?" har længe været en fast bestanddel af samtaler i barndommen. Men stiller vi børnene det rigtige spørgsmål? Nylige undersøgelser af tidlig karriererelateret læring i grundskolen i Irland tyder på, at der kan være mere effektive måder at nære børns forhåbninger og forståelse af arbejdslivet på.

Kommunikation og undervisning karriere information i vejledning praksis 

Præsenteret af Anna Pallin ⁇ lektor i karrierevejlednings- og rådgivningsprogrammet ⁇ Umeå Universitet svensk]

Er det at sidde og give information, diskutere indholdet af forskellige hjemmesider, virkelig noget, jeg skal bruge min tid på som karrierevejleder? Dette var et spørgsmål, som Anna i sin rolle som praktiserende rådgiver ofte reflekterede over — navnlig når det så ud til, at det næsten var det eneste emne, eleverne ønskede at tale om. Denne refleksion markerede begyndelsen på Annas forskningsinteresse og det afhandlingsprojekt, hun i øjeblikket er i gang med, og som fokuserer på unges karrierelæring og deres adgang til karriereinformation på forskellige sociale områder.

I dette webinar vil Anna dele nogle foreløbige resultater fra et af de understudier, der indgår i afhandlingen. Denne undersøgelse er baseret på interviews med 25 erhvervsvejledere, der arbejder på gymnasier i hele Sverige. Ud fra disse interviews blev der skabt fem overordnede temaer, der repræsenterer forskellige tilgange, som rådgivere vedtager, når de bruger karriereoplysninger i deres interaktioner med studerende. De måder, hvorpå disse forskellige praksisser kan knyttes til underliggende teoretiske perspektiver på karrierevejledning, drøftes sammen med den potentielle betydning, som disse praksisser kan have for unges læring og karriereudvikling. Her opfordrer Anna deltagerne til løbende at overveje, hvilken rolle information spiller i vores vejledningspraksis.

Karriererelateret usikkerhed: Hvad er det? Anerkender vi det i vores praksis?

Præsenteret af Leena Itkonen ⁇ karrierevejleder og pædagog ⁇ Helsingfors Universitet Finland]

Leenas igangværende ph.d.-forskning har til formål at forbedre vores forståelse af universitetsstuderendes karriererelaterede usikkerhed gennem et flerfaset design, der integrerer kvalitative og kvantitative metoder. Dette arbejde består af tre studier, der hver især bidrager til forståelsen af den karriererelaterede usikkerhed blandt universitetsstuderende og tilbyder indsigt, der også kan være medvirkende til karriererådgivere.

Den første undersøgelse undersøger sociale repræsentationer af karriereplanlægning og identificerer seks forskellige rammer, hvor den ene fokuserede specifikt på usikkerhed (Itkonen & Kosonen, 2024). Disse forskellige repræsentationer former elevernes tanker, adfærd og handlinger inden for karriereplanlægning og kan være afgørende for karrierevejledere.

I den anden undersøgelse undersøges samspillet mellem de studerendes baggrundsfaktorer, fremtidsplanernes klarhed og karrieretilpasningsevnen med hensyn til at forbedre kandidaternes beskæftigelsesegnethed. Vi indrammede vores forskning med den forståelse, at karrieretilpasningsevne afspejler varierende niveauer af usikkerhed, hvor lavere niveauer indikerer reduceret fremtidig orientering, planlægning, risikotagning, problemløsning og proaktivitet sammen med øget ubeslutsomhed. Hierarkisk regressionsanalyse afslørede alder og indskrivning i professionelle programmer som væsentlige positive faktorer, der påvirker beskæftigelsesegnethedshovedstæder. Desuden har klarhed i fremtidige planer og højere scorer i karrieretilpasningsdimensioner en positiv indvirkning på beskæftigelsesegnetheden.

Den tredje undersøgelse omhandler, hvordan universitetsstuderende beskriver og giver mening om deres karriererelaterede usikkerhed. Vi identificerede elleve temaer, yderligere kategoriseret i fem erfaringsmæssige domæner: Selvet, sociale relationer, uddannelse, karriere og samfund. Vores resultater belyser, hvordan eleverne oplever usikkerhed inden for disse områder og giver indsigt i det komplekse samspil mellem individuelle oplevelser og samfundsmæssige påvirkninger.

Introduktion og udforskning af grøn karrierevejledning

Præsenteret af Korin Grant [Adjunkt ⁇ Karriereudvikling Practitioner ⁇ University of Warwick UK]

For mange erhvervsvejledere er ideen om, at vores arbejde spiller en vigtig rolle i håndteringen af uretfærdighed og ulighed, en vigtig motivationsfaktor og kilde til jobtilfredshed. Grøn karrierevejledning fortsætter denne tradition ved at foreslå, at praktikere tilpasser karrierevejledningspraksis med bæredygtighedsinitiativer til gavn for alle. Dette webinar introducerer begrebet grøn karrierevejledning og undersøger centrale begreber såsom grønne job og bæredygtighed samt nogle politiske drivkræfter for den grønne økonomiske omstilling. Webinaret vil se på karrierevejledningstilgange, der er i god overensstemmelse med bæredygtighed, og overveje de udfordringer, som fagfolk kan stå over for — og hvordan disse kan overvindes. Webinaret afsluttes med et resumé af nogle vigtige projekter, ressourcer og forskningsområder inden for grøn karrierevejledning og handlingsplanlægning for karriereudøvere, der er interesserede i at fremme denne praksis.

Besvarelse af de studerendes sorg: Roller, grænser og bedste praksis

Præsenteret af af Aoife LynamAdjunkt i Uddannelsespsykologi ⁇ Trinity College Dublin ⁇ Advisory Board medlem af Irish Childhood Bereavement Network]

Når de studerende oplever en sorg, vejledere ofte spiller en afgørende rolle i at yde støtte. "Svar på elevernes sorg: Vejledningsrådgiverens rolle, grænser og bedste praksis" vil undersøge praktiske strategier til at navigere i disse følsomme situationer og udforske den teori, der ligger til grund for vores svar. Dette webinar undersøgte, hvordan man kan tilbyde medfølende og passende støtte, samarbejde med familier og personale og forstå grænserne for vejlederens rolle i sorgprocessen.

Karriere Practitioners Begreber af Career Management Færdigheder

Præsenteret af Jaana Kettunen [Professor i Vejledning ⁇ Vicedirektør ved det finske institut for uddannelsesforskning (FIER) ⁇ Universitetet i Jyväskylä ⁇ Formand for Den Internationale Sammenslutning for Uddannelses- og Erhvervsvejledning (IAEVG)]

Denne session præsenterer resultater fra fænomenografisk forskning, der udforsker de kvalitativt forskellige måder karrierepraktikere opfatter Career Management Skills (CMS). Ved at udforske de kvalitativt forskellige opfattelser har sessionen til formål at fremme engagement i refleksion over vores egen praksis og uddybe vores måder at forstå CMS på.