An tionchar ar Threoirchomhairleoirí tráth a dtarlaíonn teagmhais chriticiúla

 Á chur i láthair ag an Dr.Clare Finegan [BA PGD ⁇ MSc PGDEL DPsyc ⁇ ] Comhalta IGC, NAPCP, IAEVG, PSI, AOTOS, Comhairle Mhúinteoireachta na hÉireann ⁇Léachtóir Cúnta san Oideachas, sa Treoir agus sa tSampa; Comhairleoireacht ⁇ Ollscoil Mhá Nuad ]

Gineann an seimineár gréasáin seo léargais luachmhara, spreagann sé ceisteanna agus machnamh ar na dúshláin phearsanta agus ghairmiúla atá os comhair treoirchomhairleoirí agus iad ag déileáil le tionchar tráma ina n-ionad oibre. Léargas a thabhairt ar na tosca a d’fhéadfadh an tionchar ar an duine aonair agus ar an gcóras a dhéanamh níos measa.  Déileáil le hidirghabhálacha agus tosca cosanta a tuairiscíodh a bheith éifeachtach chun cobhsaíocht agus folláine fhadtéarmach a fháil ar ais don treoirchomhairleoir agus don mhac léinn araon.

Taighde ar an gCiste um Aistrithe Éifeachtacha: An tábhacht a bhaineann le hionracas cleachtóra chun tacú le mic léinn faoi mhíbhuntáiste

Á chur i láthair ag Siobhan Neary [Ollamh le Cleachtas Forbartha Gairme ⁇ Ceann an Lárionaid Idirnáisiúnta um Threoirstaidéar (iCeGS) Ollscoil Derby United Kingdom] agus agus Lucie Heseltine [Careers and Enterprise Company United Kingdom]

Cuireadh i láthair sa seimineár gréasáin seo torthaí an Chiste um Aistriú Éifeachtach (ETF) a choimisiúnaigh an Careers & Enterprise Company i Sasana in 2021. Dhírigh an tionscadal ar thuiscint a fhorbairt ar an tacaíocht ghairme is gá a bheith i bhfeidhm chun aistriú marthanach agus dearfach a éascú do dhaoine óga faoi mhíbhuntáiste. Sa chomhthéacs sin, sainmhíníodh míbhuntáiste mar mhíbhuntáiste ar Bhéilí Saor-Scoile (FSM). Níos mó ná 90% de mhic léinn, bhain siad ceann scríbe marthanach amach agus léirigh siad go raibh siad sásta lena roghanna iar-16. Príomhthionchar ar rath an tionscadail ba ea tábhacht an chaidrimh a forbraíodh idir an comhairleoir/cóiste gairme agus an duine óg le linn an chláir.

Cad ba mhaith leat a bheith nuair a fhásann tú suas? An bhfuilimid ag cur an cheist mhícheart ar leanaí?

Á chur i láthair ag Aisling Fleming Murray [Ollamh Cúnta le Treoirchomhairleoireacht ⁇ Cathaoirleach Cláir MSc. & Grád. Dip. Scoil na Comhairleoireachta Treorach um Fhorbairt Dhaonna ⁇ Ollscoil Chathair Bhaile Átha Cliath ⁇ Mac Léinn Dochtúireachta]

Rinneadh iniúchadh sa seimineár gréasáin seo ar conas is féidir le foghlaim luathghairme fiosracht a chothú, léaslínte a leathnú agus cuimsitheacht a chur chun cinn do leanaí ó chúlraí éagsúla. Tá an cheist ‘Cad ba mhaith leat a bheith nuair a fhásann tú aníos?’ ina cuid lárnach de chomhráite óige le fada an lá. Ach an bhfuil an cheist cheart á cur againn ar leanaí? Tugtar le fios i staidéir a rinneadh le déanaí ar an bhfoghlaim luathghairme i mbunscoileanna in Éirinn go bhféadfadh bealaí níos éifeachtaí a bheith ann chun mianta agus tuiscint leanaí ar shaol na hoibre a chothú.

Eolas faoi ghairmeacha cumarsáide agus teagaisc i gcleachtas treorach 

Á chur i láthair ag Anna Pallin [Scoláire dochtúireachta] ⁇ léachtóir sa Chlár Gairmthreorach agus Comhairleoireachta ⁇ Ollscoil Umeå sweden]

An bhfuil mé ag suí agus ag soláthar faisnéise, ag plé ábhar suíomhanna Gréasáin éagsúla, i ndáiríre rud ar cheart dom a bheith ag caitheamh mo chuid ama air mar chomhairleoir gairmthreorach? Ba cheist í seo a ndearna Anna, ina ról mar chomhairleoir cleachtach, machnamh uirthi go minic—go háirithe nuair a bhí an chuma air gurbh é sin an t-aon ábhar a raibh mic léinn ag iarraidh labhairt faoi. Leis an machnamh sin, cuireadh tús le spéis taighde Annas agus leis an tionscadal tráchtais atá á dhéanamh aici faoi láthair, lena ndírítear ar fhoghlaim ghairme daoine óga agus ar an rochtain atá acu ar fhaisnéis ghairme i spásanna sóisialta éagsúla.

Sa seimineár gréasáin seo, roinnfidh Anna roinnt réamhthorthaí ó cheann de na fo-staidéir atá san áireamh sa tráchtas. Tá an staidéar áirithe seo bunaithe ar agallaimh le 25 comhairleoir gairme atá ag obair i meánscoileanna uachtaracha ar fud na Sualainne. Ó na hagallaimh sin, cruthaíodh cúig théama uileghabhálacha, a léiríonn cuir chuige éagsúla a ghlacann comhairleoirí agus faisnéis ghairme á húsáid acu ina n-idirghníomhaíochtaí le mic léinn. Pléitear na bealaí inar féidir na cleachtais éagsúla sin a nascadh le peirspictíochtaí teoiriciúla bunúsacha maidir le gairmthreoir, mar aon leis an tábhacht a d’fhéadfadh a bheith ag na cleachtais sin d’fhoghlaim agus d’fhorbairt gairme daoine óga. Anseo, tugann Anna cuireadh do rannpháirtithe páirt a ghlacadh i machnamh leanúnach ar ról na faisnéise laistigh dár gcleachtais treorach.

Éiginnteacht a bhaineann le Gairmeacha: Cad é atá ann? An n-aithnímid é inár gcleachtas?

Á chur i láthair ag Leena Itkonen [Scoláire dochtúireachta] ⁇ comhairleoir gairme agus oideoir ⁇ Ollscoil Heilsincí An Fhionlainn]

Is é is aidhm do thaighde PhD leanúnach Leenas feabhas a chur ar an tuiscint atá againn ar neamhchinnteacht ghairme mac léinn ollscoile trí dhearadh ilchéime lena gcomhtháthaítear modhanna cáilíochtúla agus cainníochtúla. Cuimsíonn an obair seo trí staidéar, gach ceann acu ag cur leis an tuiscint ar an éiginnteacht a bhaineann le gairme i measc mac léinn ollscoile, ag tairiscint léargais a d'fhéadfadh a bheith ríthábhachtach do chomhairleoirí gairme freisin.

Scrúdaíonn an chéad staidéar léirithe sóisialta ar phleanáil gairme, ag aithint sé chreat ar leith, le ceann dírithe go sonrach ar éiginnteacht (Itkonen & Kosonen, 2024). Múnlaíonn na huiríll éagsúla sin smaointe, iompraíochtaí agus gníomhaíochtaí na ndaltaí i bpleanáil gairme agus is féidir leo a bheith ríthábhachtach do chomhairleoirí gairme.

Scrúdaítear sa dara staidéar an t-idirghníomhú idir tosca cúlra na mac léinn, soiléireacht na bpleananna amach anseo, agus inoiriúnaitheacht gairme chun infhostaitheacht céimithe a fheabhsú. Chuireamar ár dtaighde le chéile leis an tuiscint go léiríonn inoiriúnaitheacht gairme leibhéil éagsúla neamhchinnteachta, áit a léiríonn leibhéil níos ísle treoshuíomh, pleanáil, dul i riosca, réiteach fadhbanna agus réamhghníomhaíocht laghdaithe sa todhchaí, chomh maith le neamhchinnteacht mhéadaithe. Léirigh anailís chúlchéimnithe ordlathach aois agus clárú i gcláir ghairmiúla mar fhachtóirí dearfacha suntasacha a mbíonn tionchar acu ar phríomhchathracha infhostaitheachta. Ina theannta sin, bíonn tionchar dearfach ag soiléireacht pleananna amach anseo agus scóir níos airde i ngnéithe inoiriúnaitheachta gairme ar infhostaitheacht.

Tugann an tríú staidéar aghaidh ar an gcaoi a ndéanann mic léinn ollscoile cur síos agus tuiscint ar a n-éiginnteacht a bhaineann le gairm bheatha. Shainaithníomar aon téama déag, a rangaíodh a thuilleadh i gcúig réimse ó thaithí: féin, caidreamh sóisialta, oideachas, gairm bheatha, agus an tsochaí. Tugann ár dtorthaí léargas ar an gcaoi a mbíonn éiginnteacht ag an scoláire laistigh de na réimsí sin, agus tugann siad léargas ar an idirghníomhú casta idir eispéiris aonair agus tionchair shochaíocha.

Treoir maidir le Gairmeacha Glasa a thabhairt isteach agus a fhiosrú

Arna óstáil ag Korin GrantOllamh Cúnta ⁇ Cleachtóir Forbartha Gairme ⁇ Ollscoil Warwick UK]

I gcás go leor cleachtóirí gairmthreorach, tá an smaoineamh go bhfuil ról tábhachtach ag ár gcuid oibre maidir le haghaidh a thabhairt ar éagóir agus neamhionannas ina phríomhspreagadh agus ina fhoinse sástachta poist. Leanann gairmthreoir ghlas leis an traidisiún sin trína mholadh do chleachtóirí cleachtais ghairmthreorach a ailíniú le tionscnaimh inbhuanaitheachta chun gach duine a fheabhsú. Tugtar isteach leis an seimineár gréasáin seo coincheap na gairmthreorach glaise, lena bhféachtar ar phríomhthéarmaí amhail poist ghlasa agus an inbhuanaitheacht chomh maith le roinnt spreagthaí beartais don aistriú eacnamaíoch glas. Breathnófar sa seimineár gréasáin ar chuir chuige gairmthreorach a thagann go maith leis an inbhuanaitheacht agus breithneofar na dúshláin a d’fhéadfadh a bheith roimh chleachtóirí – agus conas is féidir iad sin a shárú. Dúnfar an seimineár gréasáin le hachoimre ar roinnt príomhthionscadal, acmhainní agus réimsí taighde laistigh de threoir ghairme ghlas agus pleanáil ghníomhaíochta do chleachtóirí gairme ar spéis leo an cleachtas seo a thabhairt ar aghaidh.

Freagra a thabhairt ar Ghreille na Mac Léinn: Róil, Teorainneacha agus Dea-Chleachtais

Arna chur i láthair ag Comhrá randamach Aoife Lynam.Ollamh Cúnta le Síceolaíocht an Oideachais ⁇ Coláiste na Tríonóide, Baile Átha Cliath ⁇ Comhalta de Bhord Comhairleach Líonra Méala Óige na hÉireann]

Nuair a bhíonn méala ar mhic léinn, is minic a bhíonn ról ríthábhachtach ag treoirchomhairleoirí maidir le tacaíocht a sholáthar. ‘Freagairt ar Ghreille na Mac Léinn: Ról, Teorainneacha agus Dea-Chleachtais an Treoirchomhairleora’, fiosrófar straitéisí praiticiúla chun dul i ngleic leis na cásanna íogaire sin agus fiosrófar an teoiric atá mar bhonn taca lenár bhfreagairtí. Rinneadh iniúchadh sa seimineár gréasáin seo ar conas tacaíocht atruach, iomchuí a thairiscint, comhoibriú le teaghlaigh agus leis an bhfoireann, agus tuiscint a fháil ar theorainneacha ról an treoirchomhairleora sa phróiseas buartha.

Coincheapa de Scileanna Bainistíochta Gairme do Chleachtóirí Gairme

Á chur i láthair ag Jaana Kettunen [Ollamh Treoraíochta] ⁇ Leas-Stiúrthóir ag Institiúid na Fionlainne um Thaighde Oideachais (FIER) ⁇ Ollscoil Jyväskylä ⁇ Uachtarán an Chumainn Idirnáisiúnta um Threoir Oideachais agus Gairme (IAEVG)]

Cuirtear i láthair sa seisiún seo torthaí ó thaighde feiniméanagrafach ina ndéantar iniúchadh ar na bealaí atá difriúil ó thaobh cáilíochta de a cheapann cleachtóirí gairme Scileanna Bainistíochta Gairme (CMS). Trí iniúchadh a dhéanamh ar na coincheapa atá difriúil ó thaobh cáilíochta de, tá sé mar aidhm ag an seisiún rannpháirtíocht a chur chun cinn i machnamh ar ár gcleachtas féin agus ár mbealaí chun tuiscint a fháil ar CMS a dhoimhniú.